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青海省深入开展省情教育增强学子报效乡梓情

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  青海省深入开展省情教育 增强学子报效乡梓情感

  青海省深入开展省情教育 增强学子报效乡梓情感

  2010年08月02日 13:22 来源:教育部站

  2008年以来,根据青海省各级各类学校全面开展了增强祖国意识、增强法治意识、增强民族团结意识主题教育活动,收到了良好效果。省委书记强卫等省领导在深入调研的基础上,作出了在全省青少年学生中深入开展省情教育的指示,省委教育工委、省教育厅组织专家进行历时一年的青海省情教育教材编写工作。2010年4月7日,《青海省情教育读本》出版首发仪式在青海师大附中举行,省委书记强卫亲自为该书作了序言。65万册《读本》免费分发到全省各级各类学校学生手中。

  4月8日,省委书记强卫又在青海大学为全省高校师生作了《我眼中的青海》形势报告,在全省引起强烈反响。强卫书记的《我眼中的青海》形势报告和《青海省情教育读本》的使用,有助于广大学生系统了解家乡的历史传承、风土人情,认识家乡社会发展现状,激发学生热爱自然、热爱家乡、报效祖国、服务人民的情感,增强青少年学生对家乡的认知度、自豪感、荣誉感和感,对于深入开展青少年学生思想政治和德育教育工作,发挥了重要作用。

  一、高度重视省情教育、切实做好基础工作

  2008年 9月10日,省委书记强卫在西宁市虎台中学调研时指出, 加强和改进学生思想政治教育工作要求很高,必须主动适应形势的发展和变化,体现时代性,增强针对性,提高有效性 ,省委教育工委、省教育厅立即组织人员进行编写适合青少年学生的《青海省情教育读本》。在编写过程中,省委书记强卫,省长骆惠宁、省委常委、宣传部长吉狄马加,副省长高云龙及原省委常委、宣传部长曲青山给予有力指导,强卫书记先后4次作出批示,明确要求 一定要运用好 省情读本 开展好读书活动,使之成为具有青海特色的学生思想德育教育的一个亮点 。省委教育工委、省教育厅召开3次专题会议、10余次编写座谈会,就《青海省情教育读本》的编写工作进行讨论研究,并与省财政厅协商,落实了专项资金,2010年春季开学后正式出版发行。《读本》分《大美青海》(大学版)《魅力青海》(中学版)和《可爱的青海》(小学版)三个版本,其内容各有侧重,相互衔接,内容逐步深化,主题贯穿始终,帮助学生深入了解青海、认识青海。

  二、开展丰富多彩活动、深化省情教育工作

  省委教育工委、省教育厅印发了《关于深入学习强卫书记〈我眼中的青海〉形势报告的通知》和《关于开展 认识青海,热爱青海,建设青海 读书活动的通知》。在全省教育系统开展了形式多样的省情教育活动。4月10,召开了全省高校学习强卫书记报告座谈会。6月22日,召开了全省教育系统省情教育工作座谈会,省委常委、宣传部长吉狄马加出席了座谈会,并做了重要讲话,推动省情教育向纵深发展。西宁市各中小学为了增强学生阅读后的感悟体验,深化学习效果,以《读本》为基础,开展省情知识竞答,收到和汇集全市知识竞赛答题卡约15万余份;征集读书感言及征文1000余篇;征集教师指导阅读《读本》课堂实录光盘90余盘,其中,城西区五四小学和城中区沈家寨小学两位老师的课堂实录光盘被评审专家推荐报送教育部。西宁市、格尔木市等地学校在5月底至6月初开展了 认识青海、热爱青海、建设青海 征文、读书感言、阅读指导、知识竞赛等系列活动。 课堂上,教师指导学生认真阅读《可爱的青海》,孩子们随着扮演游历者身份的智慧老人、藏羚羊、天鹅3个卡通形象,结合丰富多彩图片资料, 游览 了青海湖、三江源、中国原子城、美丽夏都西宁、神奇的天路等具有代表性的地方,让孩子们感受家乡的美丽。各校还举办了知识竞赛,学生积极参与以 可爱青海 、 魅力青海 、 大美青海 为主要内容的知识竞赛活动,通过竞赛增强了学生对青海的感性认识,激发他们热爱家乡的感情和自豪感。在课外,同学们通过写读后感、参加征文活动等形式用笔写下了自己对青海的认识和热爱。青海师大附中学生杨卉说: 省情教育读本给我们打开一扇了解和认识青海的窗口,作为新时代的中学生,要树立报效祖国、回报家乡的远大抱负,增强人文素养。《魅力青海》图文并茂,寓教于乐,非常适合我们中学生的阅读口味,我们非常喜欢 。青海省工业职业技术学校印发《青海省情教育工作实施办法》,成立了组织机构,把《青海省情教材》列为必修课,安排6课时,期末政治课考试中增加了省情试题。学生办墙报3期90块、黑板报30块,制作横幅24条,积极开展省情教育宣传活动。青海大学举办省情教育宣传栏12期,480幅图片,举办省情作文大赛,6000多名学生参加。举办摄影比赛1次,2000 多名爱好摄影的学生参加了比赛,评选出150余件优秀作品。举办演讲比赛10场次,230多名学生参加演讲,5600多名师生观看。召开主题班会、团会210余场次,近万名学生参加。组织省情形势报告54场次,6480名学生参加。青海师范大学印发了《省情教育活动实施方案》。制作了大美青海图片展板24幅,在南北两个校区巡回展览,7000多名师生观看,编印校园文化建设成果画册200册,党委中心组专题学习2次,参加人数130多人(次),召开主题班会45场(次),10000多名学生参与,举办《我眼中的青海》歌舞诗会2场,200多名师生参加演出,1000多名师生观看了演出。其中,6月29日晚上,省委书记强卫,省委常委、宣传部长吉狄马加,省委常委、西宁市委书记王建军等省市领导观看了演出,给予了高度评价。青海民族大学组织举办了《我心中的大美青海》现场作文大赛,2000多名学生参加了比赛;组织主题演讲16场(次),8000名学生参与;组织开展《大美青海内涵解读及前景展望》专题讲座5场次,4000余名师生听讲;举办了以《我心中的青海》为主题的红歌会,学校16个院(系)4000多名师生参加演出。制作了300张大美青海图片展板,在三个校区巡回展览,6000多名师生观看。青海建筑职业技术学院、青海卫生职业技术学院、青海交通职业技术学院、青海警官职业学院、青海畜牧兽医职业技术学院等高职院校在省情教育活动中积极主动,发挥行业优势,运用学生实习的机会,让学生亲身感受大美青海,特别是 4.14 玉树地震发生后,高职院校的学生表现出不怕艰苦、敢于奉献的精神,充分体现了当代大学生热爱家乡,建设青海的高贵品质。

  三、建立长效工作机制、周密安排着力推进

  为确保做到省情教育 三进 工作深入持久的开展下去,省委教育工委、省教育厅和各地教育行政部门高度重视,加强组织领导,对开展省情教育做出了明确要求和规定,着力推进工作。各级各类学校根据实际,及时修订了教学计划,安排8至12个课时。广大教师认真钻研教材,加强对教学方法的研究,结合课程特点和学生实际,采取符合学生实际的生动教学方法,吸引学生参与到教学中来。

  青海师范大学等高校的思想政治理论课教师认为,开展省情教育是一项具有重大现实意义和深远影响的重要工作。今天的莘莘学子,就是明天的社会栋梁,深刻认识和正确把握青海省情,是青海广大学子的必修课。省情教育是国情教育的重要基础和组成部分,也是爱国主义教育的重要内容,把自信、开放、创新的意识融入学生的灵魂,教育引导他们了解青海、热爱青海,激励他们为建设新青海而勤奋学习、建功立业,使省情教育成为激发大学生热爱家乡、建设家园、报效祖国的动力源泉。同时,也应该把强卫书记《我眼中的青海》的形势报告和《青海省情教育读本》,作为广大干部群众、省内外人士了解青海、研究青海的学习宣传资料。

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